segunda-feira, 10 de agosto de 2009

Água

Queridos alunos do 6 ano A e B da escola Laudemira Coutinho de Melo. Neste bimestre estaremos estudando sobre um assunto muito importante... A ÁGUA.
Para conhecer um pouco mais sobre este assunto acesse os links abaixo na ordem em que aparecem:

Clique aqui.

Clique aqui.

Clique Aqui.

Em seguida responda às questões abaixo:

1) Quais os estados físicos em que a água é encontrada na natureza?

2) Por que a Terra é chamada de planeta água?

3) Na terra a maioria da água é encontrada em que estado?

4) Quais as etapas de tratamento da água?

5) Após a filtragem a água esta pronta para ser bebida?

terça-feira, 16 de junho de 2009

A grande barreira de corais

para assistir ao video
Clique aqui

quinta-feira, 4 de junho de 2009

Plano de Aula Sobre a Dengue

Tema: Dengue

Duração: 1 aula

Objetivos: Ao final desta aula o aluno deverá:
- Reconhecer que a dengue é uma doença que pode ser evitada;
- Compreender que não deve tomar medicamentos sem consultar um médico;
- Mudar seus hábitos com relação ao destino e acúmulo de lixo;
- Responsabilizar-se em multiplicar seu conhecimento na comunidade.

Metodologia:
Nesta aula os alunos terão noções sobre a dengue acessando o site http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=116 e em seguida resolverão uma cruzadinha e responderão a 4 questões valendo 2,0 pontos.

Avaliação: Os alunos serão avaliados mediante as respostas às quatro questões propostas.

AULA SOBRE A DENGUE

Esta aula é destina aos alunos do 6º ano E e B da Escola Municipal Laudemira Coutinho de Melo

Queridos alunos, os problemas com a dengue voltaram e diante disso vamos aprender um pouco mais sobre esta doença, a forma de contaminação, a prevenção e o tratamento. Para isso acesse o link abaixo e veja as animaçoes. Em seguida responda às questões abaixo valendo 2,0 pontos

Clique aqui para verificar o conteudo

1) De que forma é possivel pegar dengue?

2) O que nós podemos fazer para acabar com essa doença?

3) Quais os principais sintomas causados pela dengue?

4) De que forma podemos nos prevenir contra a dengue?

quarta-feira, 3 de junho de 2009

Eu (professor) como mediador no processo ensino aprendizagem

Autoria de: Márcia Terezinha de Lima Correia

Entender o processo de ensino aprendizagem não é uma tarefa fácil. Muitas são as teorias e as práticas, porem o processo acontece e, muitas vezes não foi esta ou aquela pratica ou teoria, mas o conjunto de ações que foram acontecendo, ações estas, envolvendo aluno e professor.
Para que o professor tenha êxito em seu trabalho como mediador do processo de ensino aprendizagem, é fundamental conhecer o aluno, sua realidade, suas expectativas, o contexto social em que está inserido, bem como sua base de conhecimento. O papel do professor é de mediador e facilitador do processo de ensino aprendizagem, logo, ao elaborar um planejamento é importante que as atividades tenham significado e sentido para o aluno.
Ao elaborar uma atividade, o professor deve proporcionar ao aluno uma oportunidade de pensar e julgar por si, de analisar e contextualizar e principalmente de resolver questões que estão explicitas e também implícitas no planejamento. Uma atividade bem elaborada, que valoriza o aluno como autor do seu conhecimento e o professor como mediador, faz com que a aprendizagem aconteça sem ruídos, e proporciona ao aluno autonomia e criatividade. Ao desenvolver a atividade, o aluno assume o controle sobre sua aprendizagem, e ao professor cabe a função de coordenar e articular a interação entre teoria e prática.

"Os grandes temas da matéria são coordenados pelo professor, iniciados pelo professor, motivados pelo professor, mas pesquisados pelos alunos, às vezes todos simultaneamente; às vezes, em grupos; às vezes, individualmente” (José Manuel Moran)

Essa idéia vem ao encontro das atividades desenvolvidas nas salas de tecnologias educacionais. Muitos professores sonharam com essa biblioteca virtual, e que hoje está à disposição de professores e alunos como ferramenta indispensável na função de mediador que o professor ocupa atualmente no processo de ensino aprendizagem.

As atividades desenvolvidos nas STEs propicia ao aluno uma aprendizagem significativa, em tempo real e diversificada. Além de favorecer a construção da autonomia e da autodisciplina. Ao trabalhar com projetos nas salas de tecnologias educacionais, o professor pode tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico, significativo e interessante para o aprendiz, deixando de existir a imposição dos conteúdos de maneira autoritária.
De um professor espera-se, em primeiro lugar, que seja competente na sua especialidade, que conheça a matéria, que esteja atualizado. Em segundo lugar, que saiba comunicar-se com os seus alunos, motivá-los, explicar o conteúdo, manter o grupo atento, entrosado, cooperativo, produtivo.
Antes de dominar a arte da ciência, o professor deve dominar a arte de se relacionar e se comunicar com o aluno.
Quando o aluno se envolve todo o processo se torna mais fácil e o trabalho do professor mais prazeroso.

Referencias bibliograficas:

http://www.namodemello.com.br/pdf/escritos/outros/ensinoporproj.pdf
http://vicenteoficina.blogspot.com/
http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-edu-com-tec/artigos/mudar%20a%20forma%20de%20ensinar%20e%20aprender.pdf

quarta-feira, 27 de maio de 2009

colegas do curso de blog