PROFESSORA MARCIA

Água

2009-08-10T13:15:00.000-07:00

Queridos alunos do 6 ano A e B da escola Laudemira Coutinho de Melo. Neste bimestre estaremos estudando sobre um assunto muito importante... A ÁGUA.
Para conhecer um pouco mais sobre este assunto acesse os links abaixo na ordem em que aparecem:

Clique aqui.

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Em seguida responda às questões abaixo:

1) Quais os estados físicos em que a água é encontrada na natureza?

2) Por que a Terra é chamada de planeta água?

3) Na terra a maioria da água é encontrada em que estado?

4) Quais as etapas de tratamento da água?

5) Após a filtragem a água esta pronta para ser bebida?

A grande barreira de corais

2009-06-16T12:41:00.001-07:00

para assistir ao video
Clique aqui

Plano de Aula Sobre a Dengue

2009-06-04T15:21:00.001-07:00

Tema: Dengue

Duração: 1 aula

Objetivos: Ao final desta aula o aluno deverá:
- Reconhecer que a dengue é uma doença que pode ser evitada;
- Compreender que não deve tomar medicamentos sem consultar um médico;
- Mudar seus hábitos com relação ao destino e acúmulo de lixo;
- Responsabilizar-se em multiplicar seu conhecimento na comunidade.

Metodologia:
Nesta aula os alunos terão noções sobre a dengue acessando o site http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=116 e em seguida resolverão uma cruzadinha e responderão a 4 questões valendo 2,0 pontos.

Avaliação: Os alunos serão avaliados mediante as respostas às quatro questões propostas.

AULA SOBRE A DENGUE

2009-06-04T15:06:00.000-07:00

Esta aula é destina aos alunos do 6º ano E e B da Escola Municipal Laudemira Coutinho de Melo

Queridos alunos, os problemas com a dengue voltaram e diante disso vamos aprender um pouco mais sobre esta doença, a forma de contaminação, a prevenção e o tratamento. Para isso acesse o link abaixo e veja as animaçoes. Em seguida responda às questões abaixo valendo 2,0 pontos

Clique aqui para verificar o conteudo

1) De que forma é possivel pegar dengue?

2) O que nós podemos fazer para acabar com essa doença?

3) Quais os principais sintomas causados pela dengue?

4) De que forma podemos nos prevenir contra a dengue?

Eu (professor) como mediador no processo ensino aprendizagem

2009-06-03T13:26:00.000-07:00

Autoria de: Márcia Terezinha de Lima Correia

Entender o processo de ensino aprendizagem não é uma tarefa fácil. Muitas são as teorias e as práticas, porem o processo acontece e, muitas vezes não foi esta ou aquela pratica ou teoria, mas o conjunto de ações que foram acontecendo, ações estas, envolvendo aluno e professor.
Para que o professor tenha êxito em seu trabalho como mediador do processo de ensino aprendizagem, é fundamental conhecer o aluno, sua realidade, suas expectativas, o contexto social em que está inserido, bem como sua base de conhecimento. O papel do professor é de mediador e facilitador do processo de ensino aprendizagem, logo, ao elaborar um planejamento é importante que as atividades tenham significado e sentido para o aluno.
Ao elaborar uma atividade, o professor deve proporcionar ao aluno uma oportunidade de pensar e julgar por si, de analisar e contextualizar e principalmente de resolver questões que estão explicitas e também implícitas no planejamento. Uma atividade bem elaborada, que valoriza o aluno como autor do seu conhecimento e o professor como mediador, faz com que a aprendizagem aconteça sem ruídos, e proporciona ao aluno autonomia e criatividade. Ao desenvolver a atividade, o aluno assume o controle sobre sua aprendizagem, e ao professor cabe a função de coordenar e articular a interação entre teoria e prática.

"Os grandes temas da matéria são coordenados pelo professor, iniciados pelo professor, motivados pelo professor, mas pesquisados pelos alunos, às vezes todos simultaneamente; às vezes, em grupos; às vezes, individualmente” (José Manuel Moran)

Essa idéia vem ao encontro das atividades desenvolvidas nas salas de tecnologias educacionais. Muitos professores sonharam com essa biblioteca virtual, e que hoje está à disposição de professores e alunos como ferramenta indispensável na função de mediador que o professor ocupa atualmente no processo de ensino aprendizagem.

As atividades desenvolvidos nas STEs propicia ao aluno uma aprendizagem significativa, em tempo real e diversificada. Além de favorecer a construção da autonomia e da autodisciplina. Ao trabalhar com projetos nas salas de tecnologias educacionais, o professor pode tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico, significativo e interessante para o aprendiz, deixando de existir a imposição dos conteúdos de maneira autoritária.
De um professor espera-se, em primeiro lugar, que seja competente na sua especialidade, que conheça a matéria, que esteja atualizado. Em segundo lugar, que saiba comunicar-se com os seus alunos, motivá-los, explicar o conteúdo, manter o grupo atento, entrosado, cooperativo, produtivo.
Antes de dominar a arte da ciência, o professor deve dominar a arte de se relacionar e se comunicar com o aluno.
Quando o aluno se envolve todo o processo se torna mais fácil e o trabalho do professor mais prazeroso.

Referencias bibliograficas:

http://www.namodemello.com.br/pdf/escritos/outros/ensinoporproj.pdf
http://vicenteoficina.blogspot.com/
http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-edu-com-tec/artigos/mudar%20a%20forma%20de%20ensinar%20e%20aprender.pdf

colegas do curso de blog

2009-05-27T12:36:00.000-07:00

Formatura da Gabi

2009-05-26T10:37:00.000-07:00

colegas de curso

2009-05-22T13:05:00.001-07:00

Cuidado com a dengue!!!!

2009-05-20T12:51:00.000-07:00

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Reflexão sobre o curso

2009-05-20T12:24:00.000-07:00

COMPORTAMENTO DE UM BIÓLOGO

2009-05-15T13:28:00.000-07:00

Biólogos

Biólogo não come, forrageia.
Biólogo não cheira, recebe estímulos em seus receptores químicos.
Biólogo não toca, tateia.
Biólogo não respira, promove trocas gasosas.
Biólogo não fala, produz vibrações das cordas vocais.
Biólogo não faz cocô, elimina metabólicos.
Biólogo não engorda, acumula energia sob a forma de lipídios.
Biólogo não fede a suor, exala feromômnios.
Biólogo não fica careca, fica glabro.Biólogo não chora, produz secreções lacrimais.
Biólogo não pensa, faz sinapse.
Biólogo não tem reflexos, tem mensagem neurotransmitida involuntariamente.
Biólogo não toma susto, recebe resposta galvânica incoerente.
Biólogo não tem depressão, tem disfunção no hipotálamo.
Biólogo não facilita discussões, catalisa substratos.
Biólogo não paquera, exibe comportamento de corte.
Biólogo não se apaixona, sofre alterações hormonais.
Biólogo não transa, copula.
Biólogo não tem filhos, gera f1.
Biólogo não admira a natureza, analisa ecossistemas.
Biólogo não faz fofoca, faz análise etológica do ser humano.
Biólogo não elogia, descreve processos.
Biólogo não admite algo sem explicação, diz que são preciso mais estudos.
Biólogo não faz perguntas, formula hipóteses.
Biólogo não espera retorno de chamadas, espera feed-back.
Biólogo não perde energia, gasta atp.
Biólogo não falece, tem morte histológica.

Feliz

2009-05-13T12:55:00.000-07:00

Finalmente estou aprendendo a criar um blog!!!!!